UZLUKSIZ TAʻLIM MAKONINI MODELLASHTIRISH METODOLOGIYASI: NAZARIY ASOSLAR, TAMOYILLAR VA AMALIY TATBIQ

Umarov Lutfillo Murodilloyevich Qashqadaryo viloyati PMM, Pedagogika, psixologiya va taʻlim menejmenti kafedra mudiri, PhD, dotsent

Abstract

Ushbu maqolada uzluksiz taʻlim (UT) makonini modellashtirish umumiy
metodologiyasi ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda UT makonini modellashtirish
metodologiyasining falsafiy, umumilmiy va alohida pedagogik muammolarni tadqiq etish darajalari
oʻrganiladi. Modellashtirish metodologiyasining 11 ta tarkibiy-mazmuniy komponenti, umumiy
va oʻziga xos metodologik tamoyillari hamda amaliyotga tatbiq etishning olti bosqichli algoritmi
asoslanadi. Shaxsga yoʻnaltirilgan, tizimli-integrativ va qiyosiy-taqqoslash yondashuvlari ilmiy
poydevor sifatida qaraladi. Metodologiyaning Oʻzbekiston uzluksiz taʻlim tizimida tatbiq etish
istiqbollari va xalqaro tajriba bilan uygʻunlashuvi tahlil qilinadi. Taklif etilgan metodologiyaning
ilmiy ahamiyati va amaliy qiymati asoslanadi.