FINLANDIYA VA O‘ZBEKISTON TA’LIM TIZIMIDAGI IJODKORLIK (IKKI DAVLAT O‘RTASIDAGI TAQQOSLASH)

Gulyamova Nigina A., O‘zbekiston-Finlandiya pedagogika instituti assistenti.

Аннотация

Ushbu maqolaning maqsadi Finlyandiya ta’lim tizimining faoliyatining o’ziga xos xususiyatlarini o’rganish, talabalar ijodiyotini rivojlantirishga yo’naltirilgan, shuningdek, ikki mamlakatda ta’limda ijodkorlikning rolini aniqlashdir. Qiyosiy tahlil natijasida O‘zbekiston va Finlyandiya maktab o‘quvchilarining ta’limga bo‘lgan yondashuvi o‘rtasidagi o‘xshashlik va farqlar aniqlandi. Ma’lum bo‘lishicha, O‘zbekiston ta’lim tizimida bolalarda vatanparvarlik tuyg‘usini,
shuningdek, kelajakda foydali bo‘lishi mumkin bo‘lgan ko‘nikmalarni (qaysi birini ko‘rsating) rivojlantirish hukumatning eng muhim maqsadi hisoblanadi. Finlyandiya maktablarida dars berishda o‘qituvchilar barcha o‘quvchilar uchun teng imkoniyatlarga, o‘quvchilarning farovonligi va har tomonlama rivojlanishiga, o‘qituvchilarning professionalligi va mustaqilligining yuqori darajasiga, shuningdek, tanqidiy fikrlash, muammolarni hal qilish va ijodkorlikni rivojlantirishga qaratilgan o‘quv dasturiga alohida e’tibor qaratishadi. . Shunday qilib, Finlyandiya ta’lim tizimi juda samarali, shuning uchun u ko’plab mamlakatlarda mashhur.