KOUCHING TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA TARBYA FANI O‘QITUVCHILARINI KASBIY FAOLIYATGA TAYYYORLASHNI TAKOMILLASHTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Kabulova Sanobar Eshnazarovna, guliston davlat pedagogika institute o‘qituvchisi
Ключевые слова:
o’qituvchi tayyorlash, kouching texnologiyalari, reflektiv amaliyot, kasbiy rivojlanish, o’qituvchi ta’limi, moslashuvchan ta’lim, o’qituvchining samaradorligi, talabalar natijalari, shaxsiylashtirilgan yordam, ta’lim innovatsiyasiАннотация
Ta’lim o’qituvchilarini kasbiy faoliyatga tayyorlash ta’lim tizimining muhim jihati bo’lib, o’qituvchilarning talabalarning turli ehtiyojlarini qondirish uchun yaxshi jihozlanganligini ta’minlaydi. Ushbu maqola ta’lim o’qituvchilarini tayyorlashni kuchaytirish uchun kouching texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlarini o’rganadi. Kouching usullarini o’qituvchilar ta’limi dasturlariga integratsiyalashgan holda, o’qituvchilar ko’proq fikrlaydigan, sezgir va moslashuvchan o’qituvchi ishchi kuchini rivojlantirishlari mumkin. Maqolada turli xil kouching metodologiyalari, ularning o’qituvchilarni tayyorlashda qo’llanilishi va o’qituvchilar va talabalar uchun mumkin bo’lgan foyda ko’rib chiqiladi. Keys tadqiqotlari va nazariy tushunchalar kouching texnologiyalarining o’qituvchilar samaradorligi va talabalar natijalariga o’zgartiruvchi ta’sirini ta’kidlaydi, shu bilan birga tadqiqot va amaliyot uchun muammolar va kelajak yo’nalishlarini hal qiladi.
Библиографические ссылки
Knight, J. (2018). Instructional Coaching: A Partnership Approach to Improving Instruction. Corwin Press.
Lofthouse, R., & Leat, D. (2013). An international perspective on the practices and challenges of instructional coaching. Professional Development in Education, 39(3), 271-286.
Showers, B., & Joyce, B. (1996). The evolution of peer coaching. Educational Leadership, 53(6), 12-16. Tschannen-Moran, B., & Tschannen-Moran, M. (2011). The coach and the evaluator. Educational Leadership, 69(2), 10-16.
van Nieuwerburgh, C. (Ed.). (2017). Coaching in Education: Getting Better Results for Students, Educators, and Parents. Routledge.
Bloom, G., Castagna, C., Moir, E., & Warren, B. (2005). Blended Coaching: Skills and Strategies to Support Principal Development. Corwin Press.
